Nu zijn we alweer op maandag 26 januari aangekomen. Vandaag was mijn mentor weer beter. Aan de ene kant jammer, omdat ik nu de hele klas niet meer zelf had, en aan de andere kant ook weer goed. Ik heb nog geen idee van de leerstof, en wat de kinderen allemaal moeten krijgen. Ook had ik geen repetities gegeven, dus die kregen de kinderen gelijk vandaag! Het duurde lang vanmorgen voordat de bel ging, en dat kwam omdat alle leerkrachten stonden te overleggen over afgelopen vrijdag. Na schooltijd was er toen een vechtpartij tussen ouders van enkele leerlingen van mijn school. Dat ging er nogal hard aan toe. Er is er één naar het ziekenhuis gegaan omdat hij een grote snee in zijn hoofd had. Maar wat wil je, als je met een kapmes bewerkt wordt! Het hoe en wat weet ik verder niet. Ik was nog in de klas dat het gebeurde. Ik mocht gelukkig de rekenles nakijken, dan had ik nog wat te doen in de klas vandaag. Tirzah nam eigenlijk alles weer over. Ik heb me dus weer achter in de klas zitten vervelen. Na het rekenen kregen de kinderen een toets stillezen. Nu had ik geen idee van wat ik me daarbij moest voorstellen, maar het was gewoon begrijpend lezen! Er waren twee tienen, en wat onvoldoendes, maar die kwamen vooral van kinderen die niet echt snel doorwerken. In sommige kinderen zit echt geen tempo. Onder het overschrijven van 'enkele' woorden van de taalles heb ik een paar kinderen straf gegeven, omdat die alleen maar aan het praten waren. Tirzah was de klas weer eens uit (waar die de hele dag heen gaat, geen idee?!) Drie kinderen moesten van mij de taalles nog maar een keer opschrijven, dan leren ze het misschien eens. Maar dit vertikte ze, ze vonden met zijn drieën dat dat niet nodig was. Gelukkig was Tirzah het er mee eens dat ze dan na schooltijd gingen schrijven! Dus ze bleven zitten met zijn drieën. Nog een heel gedoe voordat ze aan het werk waren, maar toen ze aan het werk waren zei ik dat ze naar huis mochten en het morgen in moeste leveren bij me. (ik wilde eigenlijk ook wel naar huis…) 's middags niet veel gedaan, beetje ge-internet, en lekker van de zon genoten!

Op dinsdag mocht ik de rekenles weer doen. Het ging over breuken, en dat vind ik wel een leuk onderwerp (die kinderen niet echt geloof ik). Ik ga nu de hele week de rekenlessen geven, dat vind ik wel lekker, dan kan ik doorgaan waarmee ik gebleven ben. En als ik zie dat de kinderen het niet snappen. (okee, dat hoef ik niet te zien, dat weet ik nu al dat ze het niet snappen) dan herhaal ik het gewoon nog een keer! De kinderen zijn hier alleen wel een beetje perfectionistisch. Als ze een figuur moesten tekenen met de breuken, dan kwam daar een lat (Surinaams voor liniaal) aan te pas, en als het figuur maar een klein beetje verkeerd was, dan werd het weer weggegumt. De vader van Michel kwam nog langs, een jongen die ik gisteren strafwerk gegeven had. Hij wilde weten wat er aan de hand was, en hij moest ook langskomen van Tirzah. Die wilde even met de vader praten! Eerst was het zo een aardige jongen die goed meedeed volgens Tirzah, maar dat is het nu niet meer! Dat komt volgens mij gewoon omdat hij veel met Richard omgaat, maar dat kan ik toch niet verbieden!? Nog best gelachen ook, maar kon het niet maken om dat hardop te doen. De zangjuf kwam binnen en die ging de kinderen een kanon leren. De kinderen hadden vorige week het liedje al geleerd, en nu gingen ze die in kanon zingen. Ik vond het niet een goed liedje om te beginnen met een kanon, maar wie ben ik om daar wat van te zeggen. Ik kan me voorstellen waarom de helft van de kinderen niet meedoet met de zangles. Ze begonnen natuurlijk helemaal verkeerd met de kanon, en uiteindelijk zong de hele klas alles tegelijk, en niet meer in kanon! In de pauze was er een vergadering over de vechtpartij van afgelopen vrijdag. De leerkrachten voelen zich niet echt veilig meer op school (dat zeggen ze hoor, ik heb hier niet echt een heel onveilig gevoel) De vergadering was gewoon buiten, en op deze manier duurde de pauze voor de kinderen een stuk langer! Na de pauze moest de natuuronderwijsrepetitie nog op het bord. De kinderen moeten dan helemaal stil zijn, en mogen pas gaan schrijven als de hele repetitie op het bord staat. Waarom zet ze dat niet even eerder op het bord, nu moesten de kinderen een kwartier naar het bord kijken zonder te praten of iets! Na de natuuronderwijsrepetitie kwam ook nog een toets van A.T.K., ofwel Algemene Taal Kennis. 's Avonds nog popcorn staan maken in een pannetje. Dit omdat Suzanne woensdag jarig was, en ze wilde popcorn trakteren in de klas voor de kinderen!

Woensdag was Suzanne jarig, dus een beetje feest. Eerst moesten we natuurlijk gewoon naar school toe. Het ging er op school weer lekker gaotisch aan toe. Doordat Tirzah zoveel uit de klas is om niets te doen worden die kinderen heel druk. Als ze mij nu zegt wat ze wil gaan doen voor les, dan kan ik dat geven. Maar ik heb echt geen idee wat ze allemaal aan het doen is (ze zit de hele dag zowat aan haar buro te schrijven) en ik ben de kinderen dan maar een beetje stil en rustig aan het houden. Alle kinderen die hun rekenhuiswerk gemaakt hadden kregen van mij een stickertje. Het waren er niet zoveel die het geheel afhadden, maar misschien is dit een goed begin. Volgens mij hebben ze wel een beetje door waar het over gaat met de breuken, maar dat kan ik natuurlijk ook helemaal mis hebben, ik weet het niet echt met die kinderen hier! Ornesto zat ook weer in de klas, en omdat ik toch niet veel te doen had (Tirzah wilde zelf een les geven van taal) was ik met Ornesto rekenen gaan doen. Dit heeft hij wel een beetje door. De breuken zijn natuurlijk altijd moeilijk, en helemaal op de manier hoe ze in het boek staan hier. Het word op een heel vreemde wijze aan de kinderen aangeleerd. Toen moest ik aan het eind van de dag onverwacht een tekenles geven. Eigenlijk zou ik die afgelopen maandag gegeven hebben, maar toen hadden we het te druk met toetsen. Ik wilde iets met houtskool doen, maar dat had ik natuurlijk nu nog thuis liggen. Ik heb d ekinderen maar de opdracht gegeven om hun lievelingsdier te tekenen, maar bij sommige sloeg dat niet echt aan! Richard en Michel waren weer erg druk. Die zijn steeds met zijn tweeen aan het kloten als het ware. Michel gaf ik nu de opdracht om iets te schrijven over zijn lievelingsdier. Ik schreef de opdracht op een lijntjespapier, en hij ging de zinnen van de opdracht overschrijven! Ik had toch echt duidelijk verteld dat ik alles van zijn lievelingsdier wilde weten, en dat hij daar een verhaal over moest schrijven. Met Richard later precies hetzelfde. Ik heb ze na de les nog even in de klas laten zitten. Richard was steeds potloden aan het lenen van zijn buren, wat erg lawaaierig ging. Toen ik meerdere malen gevraagd had om dat niet te doen gaf ik hem dezelfde opdracht als Michel. Later zei hij dat hij geen geld had om kleurpotloden te kopen, en ik heb hem beloofd dat ik kleurpotloden zou meenemen, en dat hij dan beter zijn best ging doen! Een ander meisje dat altijd erg goed haar best doet en waar ik nooit last van had, die had geen lievelingsdier. Ze had een hekel aan dieren, en ze vond ze vies! Wat moest ik hier nu weer mee, zo een kind zal toch wel één dier leuk vinden? 's Avonds gingen we lekker uit eten, waar we afgelopen vrijdag ook gegeten hadden. Dat was echt heel lekker toen, dus nu toch weer? Dat we net onze bestelling gedaan hadden viel de stroom uit, en zaten we in het donker. Gelukkig deed het gas het nog, en kregen we wel ons eten bij kaarslicht! Het was weer erg lekker, hier gaan we vaker eten hoor! Na ons eten kwam de kok ons zijn excuus nog aanbieden omdat er geen stroom was. Wat kan hij daar nu aan doen? We vroegen hem naar wat leuke plaatsen om heen te gaan in Paramaribo. Aan zijn accent te horen kwam hij niet uit Suriname, en toen we hem ernaar vroegen bleek hij geboren te zijn in Nederland, en hij was ook veel in Suriname geweest en had er ook nog een paar jaar gewoond. Tot hij bedacht dat hij wel een vak moest leren, dus ging hij naar de middelbare Hotelschool in Wageningen. Hopen dat hij ons een paar Surinaamse gerechten kan vertellen! Nu ging hij voor een jaar naar Suriname om daar te koken. Dat was dus wel heel gezellig, en nadat we klaar waren met eten gingen we met een groepje naar een tentje verderop. Er kwamen nog 2 collega's van hem bijzitten, en van de ene kreeg ik al snel een liefdesverklaring (die krijg je snel hier in Suriname hoor!) ik was geweldig, en of we niet met hem meewilde naar de colakreek en weet ik veel wat. Eshter en Suzanne vonden dat leuk, dus die zeiden ja! Nu hebben we afgesproken om zaterdag naar de colakreek te gaan, maar moet nog maar zien of het doorgaat! Om een uur of 11 was ik doodop, maar die meiden zaten nog wel gezellig. Om half 12 eindelijk een taxi gebeld, en die kwam ons om 12 uur halen. Daarvoor waren we nog even naar een soort kroeg boven 't Vat (waar weer al die Nederlanders zaten) Daar was het erg gezellig, en heeft dat gozertje dat mij een liefdesverklaring gegeven had, ook een liefdesverklaring aan Esther afgelegd. Misschien had hij door dat ik niet echt op hem viel (was nu niet mijn type!) Naar dit tentje gaan we vaker, dat zag er erg gezellig uit, hoewel er nu bijna niemand was op ons na! Ik was blij dat de taxi kwam en dat ik naar huis kon. Ik was doodop, en wilde slapen! En of we naar de colakreek gaan, dat horen jullie nog wel!

Op verzoek nog Surinaamse gerechten. Ik weet er niet veel, heb hier het gerecht van Pindasoep liggen, en ook blijkt kip met ketjap en rijst een Surinaams gerecht te zijn!

Pindasoep:
Nodig: Zout vlees of kip, selderie, ui, pindakaas en maggiblokjes (de hoeveelheden weet ik niet!)
Het maken: Het zoute vlees of de kip koken met de maggiblokjes, de selderie en de ui. Pindakaas erbij doen en dit even laten koken. Of en toe proeven of het zout genoeg is, en nog even lekker laten sudderen. Indien nodig nog wat kruiden of zout erbij doen.

Kip met ketjap en rijst:
Nodig: Kip, ketjap, rijst (een kopje per persoon)en kousenband (gewone sperziebonen zal ook wel lukken hoor)
Het maken: De ketjap laat je lekker in de kip trekken (het kunnen stukje kip zijn, kipfilet of een kippenpoot, wat je lekker vindt) Daarna de kip bakken in een pan, en ondertussen ook de rijst opzetten. De kousenband of sperziebonen heel klein snijden en die ook even koken tot ze goed zijn. Je kan ze daarna door de rijst doen als je dat lekker vindt, maar het hoeft niet.

Als ik achter nog meer Surinaamse gerecht kom, dan horen jullie het. Ik zal onze 'kok' wel even vragen of hij nog wat weet!

Donderdag 29 januari

Vandaag begon ik natuurlijk weer voor de klas. Omdat het woensdagavond nogal laat geworden was, was het moeilijk uit bed te komen! De kinderen waren ook nog erg druk, dus dat kwam mijn rekenles niet echt ten goede. Dat ik eindelijk lekker aan het werk was met de kinderen kwam het onderhoofd van de school mijn klas in om te vragen of ik mijn rekenles even kon onderbreken. Er was jeugdpolitie op school, en die wilde wat voorlichting geven! Er werden nog drie klassen in mijn klas gepropt (ik heb de grootste klas van de 3e en de 4e klassen) en meneer agent ging zijn verhaaltje houden. Hij vertelde dat de kinderen op school waren om te leren, en niet om ruzie te maken. Ook vertelde hij dat als de kinderen ruzie met iemand hadden, dat ze dat tegen de leerkracht moesten zeggen. Als ze dat thuis gingen vertellen, en de ouder, broer of familie werd heel boos, dan krijg je misschien net zoeits als er afgelopen vrijdag gebeurd was op school. De kinderen moesten vaak klassikaal antwoord geven op wat de man zei. Uiteindelijk ging het nog over het jongenscellenhuis en het vrouwencellenhuis. De gevangenis voor jonge jongens en voor vrouwen en meisjes. Hij vertelde dat je daar naartoe kon als je heel erg aan het vechten was met iemand etc. Ook vertelde hij hoe het eruit zag, en dat het niet fijn was als je daar terechtkwam. Er volgde nog een verhaal over geen messen etc. op school, toen bleek dat er een jongentje uit mijn klas een mes op zak had. In het begin moest ik nog wel lachen over wat hij vertelde, maar toen hij al zo ongeveer een uur bezig was vond ik het toch minder leuk worden. Nadat de agenten weg waren mocht ik weer verder met mijn rekenles. Na een grote drukte in de klas, en een gekloot met potloden en pennen kreeg ik van Tirzah te horen dat ik niet te duidelijk boos mocht zijn op de kinderen. Dan wisten ze waar ze me konden krijgen, en gingen ze er juist mee door. Ik zal dus volgende keer aan de kinderen vragen of ze niet alleen op hun arm willen tekenen, maar ook op hun been ofzo. Na de pauze heb ik niet echt veel gedaan. Ik heb galgje gespeeld met de kinderen, omdat Tirzah weer eens buiten stond te praten met een kind. Op een gegeven moment was de hele klas echt stil, ik heb me toen verbaast, en met mij ook enkele kinderen! De rest van galgje heb ik ze echt rustig gehouden, daar was ik echt blij mee. Ik had nog ruzie met Ornesto, maar ben nu niet boos op hem geworden, ik heb gewoon heel veel geduld met hem gehad. Hij wilde graag zijn pennen terug hebben, maar kwam dat niet netjes vragen. 's Middags gingen die meiden even slapen, omdat ze toch best wel moe waren van ons avondje stappen gisteren. Ik ging naar het internetcafe, ik had een baaldag en hoopte dat op deze manier op te lossen, maar dat ging niet echt. Bij het internetcafe kwam ik 4 meiden tegen die we in Hengelo ontmoet hadden met de introductie van Suriname. Gezellig, die waren net 2 dagen ervoor aangekomen! Nog een tijdje met ze staan praten, en toen echt snel internetten, anders was er nog niemand meer online ook!

Op vrijdag begonnen de kinderen 's morgens met een rekentoets. Tirzah was al vroeg op school, maar ze was toch niet zo slim om de toets al gelijk op het bord te schrijven. (alles wordt hier op het bord geschreven, een toets zullen ze niet kopiëren om uit te delen aan de kinderen! Ze begon pas met schrijven toen alle kinderen netjes op hun plaats zaten, en dat duurde natuurlijk een tijdje. Dat ik achterin de klas (jaja, alweer achterin, wanneer zal ik ooit eens voorin de klas komen?!) zat kwam Ria binnen. Zij woont hier al meer dan 20 jaar in Suriname, en begeleid ons met een aantal dingen. We kunnen ook contact opnemen met haar als het niet goed gaat. Ik zei dat ik het jammer vond dat ik nog steeds niet de hele dag voor de klas sta. Dat ik nog af en toe losse lesjes doe, maar verder niets. Tirzah wist verder niet van mijn komst, en ik ga dan wel even haar klas overnemen. Misschien moet ik wel meer vragen aan haar hoe alles zit, maar ze zal het niet zelf uitleggen. Ik word ook een beetje moe van al dat vragen, waarom verteld ze niet verder als ik iets vraag? Dat Ria wegging mocht ik de geschiedenisles geven. Tirzah zei dat ze al om 10 uur met haar les gestopt was, maar dat ik toen met Ria zat te praten. Hierdoor had ik nog maar 15 minuten voor de geschiedenisles. Om 10 uur was ze helemaal nog niet klaar met haar les, maar ik heb het maar zo gelaten. Tegen de tijd dat de kinderen hun stencils hadden gepakt was het eigenlijk alweer bijna tijd. Ik heb toen een stuk verteld over hoe de Europeanen naar Suriname kwamen en wat ze daar deden. Ondertussen was Richard kauwgom aan het kauwen, en toen ik hem vroeg dit weg te doen deed hij dit niet. Ik vroeg het meerdere malen, en hij kon zich melde bij het onderhoofd. Dit deed hij natuurlijk niet, dus ik zei dat we er dan in de pauze samen heen zouden gaan. Toen de pauze begonnen was ging ik met Richard naar het onderhoofd, en hij zou het natuurlijk nooooooit meer doen. Aan het einde van de pauze was Ornesto aan het vechten buiten. Ik haalde hem en de ander uit elkaar, maar ze bleven doorgaan. Dat Ornesto die jongen een trap na wilde geven toen gaf hij mij per ongeluk een trap! Tirzah sleurde hem mee naar de klas, maar hij wilde niet, dus deed van alles om los te komen. Tirzah vond dat hij haar mishandelde, en gaf hem twee klappen. Af en toe gaat het zo goed met hem in de klas, en probeer ik hem ook zoveel mogelijk met stickertjes etc. te belonen. Maar als het eenmaal mis gaat, dan is er geen land meer met die jongen te bezeilen. Zo een typje zou in Nederland in de kleuterklas al doorverwezen worden naar het speciaal onderwijs, maar daar is hier zo een wachttijd voor, dat ze hem liever buiten laten zitten onder de les. Met Tirzah heb ik nog even overlegd wat ik volgende week moet doen. Ik heb de boeken mee voor de lessen van maandag en ze vertelde me welke lessen ik moet doen. Ik vroeg haar of er misschien niet een planning was, zodat ik zelf mijn lessen kan bepalen. Deze was in de andere klas zei ze. Ook moest ik weer vragen voor het lesvoorbereidingen schrift. Dit wilde ze zelf weer in gaan vullen, terwijl ik alles over wil nemen. De aardrijkskunde les en de natuuronderwijsles die wil ze zelf nog geven volgende week, omdat ze daar nog mee bezig was. Ik heb het idee dat ik heel moeilijk in de lessen kom. Als ik lesgeef dan zit zij aan haar tafel te werken, en heb ik echt het stagiaire idee. Ik hoop dat dit volgende week beter wordt, ik voel me nu een eerste jaars student! Na de pauze mochten de kinderen naar huis, en kregen wij een vergadering. Door de vechtpartij van afgelopen week voor de school voelen veel leerkrachten zich onveilig, en ze wilde graag een vergadering met de inspectie van de RKBO (weet niet wat het is, maar zat er wel geinig uit) Tirzah vertelde nu net voor de vergadering dat Ornesto haar geslagen had, en dat ik ook een trap gekregen had van hem, terwijl dit niet hard was, en ook niet voor mij was bedoeld. Hij probeerde het andere jongentje te schoppen, maar hij schopte mis….Ze wil hem nu echt niet meer in de klas, arm kind. We gingen in een klas zitten, en als het nu een hogere klas was, dan kon ik tenminste nog normaal zitten. Volgens mij zaten we nu op stoeltjes van de eerste klas, dus erg laag. De inspectie van de R.K.B.O kwam op bezoek naar aanleiding van een brief die deze week gestuurd was. In die brief stond dat de leerkrachten zich niet veilig meer voelde op school door die vechtpartij, en ze wilde weten wat ze daaraan konden doen. Uiteindelijk ging het erom dat de kinderen die ongewenst gedrag vertonen in kaart moeten worden gebracht, en dat hier veel aandacht aan gegeven moet worden. Er moeten van deze kinderen zorgformulieren ingevuld worden, waardoor de inspectie kan zien wat er aan de hand is. Deze formulieren worden nooit gebruikt op school, maar ze lijken mij wel goed. Er stond een leerkracht op, en die hield een lang verhaal over dat ze ook eens een probleemkind in de klas had, maar dat ze er na een tijdje achter kwam dat het kind thuis mishandeld werd. Ze gaf het kind liefde en aandacht, ipv zijn slechte gedrag af te keuren. Ze had een gesprek met de vader, en na verloop van tijd veranderde het gedrag van het kind. Het kwam er dus op neer dat de kinderen liefde en aandacht nodig hebben. Veel kinderen die gaan het slechte gedrag juist verergeren als je ze straf geeft. Je moet ze belonen etc. Ik vind dit een heel goed streven, en probeer dit ook in mijn klas toe te passen. (maar met die 'schatjes' van me is dat nog wel eens moeilijk) Ik heb ook wel moeten lachen tijdens deze vergadering, hoe bepaalde dingen bekeken werden! Ik heb verder mijn mond gehouden, het leek me niet zo handig als ik mijn mening ging geven over bepaalde dingen. Het resultaat van deze vergadering is dat we aanstaande maandag de leerlingen met ongewenst gedrag in kaart moeten brengen, en dan de rest van de week over deze kinderen een zorgformulier in moeten vullen. Deze worden dan volgende week bekeken door de inspectie, die komt dan weer langs. Ook gaan er dinsdag brieven mee naar huis, dat de ouders op donderdag middag verwacht worden voor een vergadering. Eerst wilde ze 's morgens vergaderen, maar omdat dat niet kort aan dag kan in verband met verlof vragen, wordt de vergadering nu om half 6 gehouden. Verder niet veel gedaan, we waren allemaal erg moe, en gingen op tijd naar bed toe!

Op zaterdag eerst uitgeslapen natuurlijk. Het was weekend, dan mag het! We hielden weer een grote schoonmaak in huis, en zijn daarna naar die meiden gelopen die we in Hengelo ontmoet hebben. Die zitten ook in een mooi huis. Zij hebben een groot balkon en een zooi slaapkamers, dat is altijd handig. Zaterdagavond gingen we stappen met de meiden van Hogeschool Haarlem, lekker naar het kroegje waar we woensdag al geweest waren. Lekker zitten ouwehoeren, en toen nog even naar een ander cafe, waar we woensdag maar 5 minuten binnen waren geweest. Die meiden moesten jammer genoeg op tijd naar huis, die hadden hun taxi om 2 uur geregeld. Wij bleven nog even, en ik kreeg een of andere gozer achter me aan. Dat was een Nederlander die hier woonde en weet ik veel wat. Ik volgde er niet veel van, maar hij wilde wel mijn telefoonnummer hebben. Jammer voor hem dat ik die niet uit mijn hoofd weet, en dat ga ik niet leren ook. Om een uur of 3 de taxi gebeld en naar huis gegaan (gelukkig, weg van die gozer).

Zondag gingen we lekker naar het zwembad bij het krasnapolsky. Ik had gedacht dat het daar best druk zou zijn, maar dat viel mee. Er lagen wel een zooi studenten, dus een mooie gelegenheid om vrienden te maken. De meiden van Hengelo waren er ook, dus het werd een gezellig dagje. Het zwembad was klein, maar wel erg lekker. We konden er lekker zwemmen. Het was nog erger dan zwembad Loos in Heiloo (voor degene die dat kennen) in Heiloo kan je vier slagen maken, maar hier maar 3. Maar toch, we zijn lekker bruin (en rood) geworden, en hier gaan we, als het aan mij ligt, vaker zwemmen. Daarna zijn we met een paar studenten gaan eten bij de Chinees die bij ons in de buurt is. Daar kun je lekker eten, en niet duur. Toen op tijd naar huis, ik moest nog wat lessen voorbereiden!